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Tecnologia, dati e inclusione: in unibz il convegno di FNSI e unibz
Alla Facoltà di Ingegneria esperti, accademici, imprese e giornalisti si sono confrontati sulle sfide dell’IA, tra inclusione, diritti e rischi di nuove disuguaglianze.
BRIMA+NAT Primar 2026: Mit Robotik und Legosteinen Wissen vermitteln
Mathematik und Naturwissenschaften spielerisch lernen: Der Fortbildungstag BRIMA+NAT Primar am 10. Oktober in Brixen bietet praxisnahe Impulse für pädagogische Fachkräfte.
DAIs: quando la tecnologia diventa uno strumento d’inclusione
Come avvicinare bambini e giovani alla scienza e alla tecnologia, superando stereotipi e barriere? DAIs parte da una combinazione originale: tecnologia, creatività e arti performative.
Ausbildung für Integrationslehrkräfte: Online-Bewerbungen starten
Ab 17. Juli können sich Interessierte für die Spezialisierungslehrgänge zur Ausbildung von Integrationslehrkräften an Kindergärten und Schulen der drei Sprachgruppen bewerben.
„InSightOut 2026“ bringt Forschung und Bildungspraxis am Campus Brixen zusammen
Wie können Kindergärten und Schulen Wohlbefinden, Inklusion und Potenzialentfaltung fördern? Der pädagogische Studientag am 13. März verbindet Wissenschaft, Praxis und Dialog.
Design für Menschen im digitalen Zeitalter: World Usability Day Bozen 2025
Am 6. und 7. November lädt die Fakultät für Design und Künste der Freien Universität Bozen zum World Usability Day Bozen 2025 (WUD) in den NOI Techpark.
Sprachliche Vielfalt in der Klasse? Reden wir darüber!
Mit zwei World-Cafés in der Akademie Meran wollen Forschende, Schul- und Kindergartenpersonal sowie Familien gemeinsam Impulse setzen. Co-Initiatorin Prof.in Andrea Abel erklärt, warum.
Vielfalt in der Klasse: Gefahr für Leistung oder Chance fürs Lernen?
Das neue Schuljahr beginnt und in der Podcastreihe zu den Kompetenzzentren der unibz greifen wir einen Dauerbrenner auf: Wie kann guter Unterricht in immer heterogeneren Klassen gelingen?
Musik verbindet – unabhängig von Herkunft, Sprache oder Alter
Ein Projekt an der Fakultät für Bildungswissenschaften zeigt, wie gemeinsames Musizieren Inklusion und sozialen Zusammenhalt in Schulen fördert.