L’iniziativa, dal titolo “Dall’aula al palcoscenico”, nasce all’interno del Laboratorio di Tecnologie Didattiche, con un particolare focus sull’area musico-estetica. Dopo la prima performance del 15 aprile, il progetto proseguirà nel mese di maggio con quattro nuovi appuntamenti aperti alla comunità universitaria e alla cittadinanza.

Gli spettacoli – bilingui e con alcune parti in ladino – rappresentano il punto di arrivo di un percorso formativo in cui teoria e pratica si incontrano. Gli studenti e le studentesse hanno curato ogni fase della produzione: dalla progettazione alla scelta dei contenuti, dalla dimensione musicale a quella scenica e performativa. Il teatro musicale diventa così uno spazio di sperimentazione professionale, nel quale i futuri docenti possono misurarsi con linguaggi corporei, sonori, narrativi e interdisciplinari.

L’esperienza assume un valore particolare perché mette al centro competenze fondamentali per chi lavorerà nella scuola primaria: ascolto, collaborazione, gestione del gruppo, creatività, capacità comunicativa e attenzione alla dimensione emotiva dell’apprendimento. La musica e il teatro vengono proposti non solo come forme artistiche, ma come strumenti didattici capaci di favorire partecipazione, consapevolezza di sé e relazione educativa. L’iniziativa si distingue nel panorama della formazione primaria per la profondità con cui integra la dimensione performativa nel percorso universitario. Portare in scena uno spettacolo significa infatti affrontare la complessità di un progetto condiviso, assumersi responsabilità concrete e trasformare l’aula in un ambiente di apprendimento vivo e partecipato.

I prossimi appuntamenti sono previsti nel foyer della Facoltà di Scienze della Formazione a Bressanone:

• Martedì 12 maggio, ore 14:00–15:30
• Mercoledì 13 maggio, ore 14:00–15:15
• Giovedì 21 maggio, ore 10:00–11:15
• Sabato 23 maggio, ore 10:30–11:45

Poiché i posti sono limitati, per assistere agli spettacoli è necessario accreditarsi scrivendo a: carloalessandro.nardi@unibz.it

I docenti coinvolti nel progetto sono Silvia Azzolin, Giuseppina Crescenzo, Franka Mayr, Carlo Nardi e Prof. Johann van der Sandt.